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时间:2018-11-07   来源:手游赌博代理    点击:1852次

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胡锦涛总书记在2010年7月召开的全国教育工作会议上指出,“教育公平是社会公平的重要基础。坚持教育的公益性和普惠性,把促进公平作为国家基本教育政策,是促进社会公平的重要基础性任务。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)也明确指出,“均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制,推进义务教育学校标准化建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。”

本报讯(通讯员焦巧 谭迎春记者翁晓波)学旅游专业的大二女生,利用暑假骑自行车从武汉到拉萨,历时41天。昨日,武汉职业技术学院旅游与航空服务学院涉导08301班学生杨凡透露,她正准备在学弟学妹中举办一次沿途图片展。

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新疆维吾尔自治区招办相关负责人表示,全日制专业学位硕士研究生均将从参加全国硕士生招生统一入学考试的考生中调剂。调剂过程中将严格执行进入复试基本分数的要求,考生初试成绩须符合第一志愿专业在调入地区的基本分数要求。此外,考生也可申请调入与本人第一志愿报考专业相近学科的专业学位专业(领域)。

众所周知,现代教育的领域越来越广阔,知识创新、文化引领、社会和谐、文化交流、知识服务业发展等,都成为教育的重要功能,这无疑体现了教育的进步和教育地位的提升。然而我们不能在教育功能多元化中迷失其本原的核心价值——育人。如果把教育比喻成参天大树,那么人才培养就是树根和树干,其他功能则是树枝和树叶。只有树根深扎大地、树干挺拔耸立,教育之树才能枝繁叶茂、生生不息。今天我们所看到的教育中的种种弊病:学生课业负担过重、学习兴趣缺乏和创新意识不足,学校教育重分数轻育人,教师重科研轻教学等等,从根本上说就是教育核心价值迷失的体现。也正因为如此,教育界众多有识之士在大声疾呼,教育要“认祖归宗”,要“回归教育自身”。

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  作为培训干部的重要基地之一的党校,应该说,在培训干部方面,作出了积极的努力。各级党委、政府、组织、人事部门也都有明确要求,科级以上干部都必须分期、分批到党校接受培训,可以这样说,各级党委、政府部门的干部,绝大多数都经过了党校的培训。但是,凡是参加党校培训的干部,一般都是从培养、使用的角度出发,侧重点一般都放在对干部的思想品质、政治素质、方针政策、执政能力等方面,培训结束后,发放的也都是结合证书,证明其已参加过所必须的学习培训。

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为了使远程教育网络真正、可持续发挥作用,清华大学建立了完善的管理体系。教学站所在地政府成立了“清华大学教育扶贫教学站领导小组”,由主管教育的县领导监督教学站的工作。每个教学站设站长、信息员、技术员,任职人员经清华大学的面授培训合格后才能上岗,在工作中与清华大学教育扶贫办公室保持密切联系,保证信息交流的畅通。

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一年来,更多时候他都在纠结,尽管复学后学校找来心理专家为他做过辅导,但一想到“同学们或者准备出国,或者准备考研,只有自己一事无成”,他也会很郁闷。

京、沪大学是否歧视了河南考生?在我看来,由于京、沪两地与河南省采用的不是同一份高考试卷,高考标准分不相同,试卷的难度系数也不一样,京、沪大学在河南的录取线可能高于也可能低于京、沪两地录取线,所以录取分数线高低并不能与招生歧视直接画等号。京、沪大学是否歧视了河南考生,要看京、沪大学是否保证了河南考生与京、沪考生的录取机会平等。根据宪法平等原则:京、沪大学必须保障河南考生与京、沪考生的录取机会平等,不能在没有正当理由的情况下进行差别对待。然而,调查资料显示:2009年,北京考生上北京重点大学的机会是河南考生的60余倍,上海考生上上海重点大学的机会是河南考生的近200倍。京、沪两地考生与河南考生在录取机会上存在如此巨大差别,京、沪大学有义务向社会公布其理由。但是,迄今为止,京、沪大学尚未对此作出实质性回应。在京、沪大学不能提供宪法和法律许可的正当理由情况下,网民有充分理由断定京、沪大学歧视河南考生。京、沪大学对河南的招生歧视已经给河南考生及河南省教育事业的健康发展造成了严重恶果。

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