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时间:2018-11-15   来源:真人百家    点击:1737次

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2004年,“集中吃住、分散教学”的办法开始实施。李官中心小学专门腾出宿舍,安排给在村小任教的年轻教师。从此,田宝强在中心校有了自己的“家”,他有了一种找到队伍的感觉。“中心校有食堂,我的一日三餐不用愁了。”他告诉记者,晚上他和其他教师一起查资料、备课,很多班级管理的办法也是在和同事的交流和争论中形成的。

除了争取外援,我省自身也在挖掘潜力。在广泛听取学校、家长和考生的意见后,今年我省针对高考政策改革的调研正在紧锣密鼓地进行,“以考生为本”将是此次改革的重点,其目的就是降低考生填报志愿带来的风险,增加录取的机会。之前不少高中毕业生和省人大代表都提到河南今年将实行知分后报志愿和完全平行志愿,此方案是否会实施,预计很快就会有结果。

周莉是在西宁召开的2006年度中西部扫盲工作汇报会上作上述表示的。根据1990年的人口普查统计资料,少数民族15岁及15岁以上文盲半文盲人口比例是30.83%,到了2000年,这个比例已经下降到14.54%,其中西藏、青海、云南、贵州、甘肃、宁夏等六省区文盲率下降的幅度高于全国平均幅度的14.55%。

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合作也让南航人尝到了甜头。通过开设讲座、面授知识与技能培训,提供技术创新与推广等服务,教授、学者的学术理论与科研技术在服务地方的实际应用中被激“活”起来,南航成为无锡市企业的技术技能培训基地与新技术的研发基地。合作中,无锡市在经费、场地、设备和信息等方面给南航科技人员大力支持。这不仅促进了南航科研成果的快速转化,也拓宽了科研资金的渠道、推动着科研潜力的深挖、提升了学校服务地方经济发展的能力。无锡还为南航教师挂职锻炼、学生实习与就业提供了极大的便利。2007年至今,南航有10多位教师到无锡挂职锻炼;有400多名毕业生到无锡市就业。(本报记者孙琛辉通讯员周新华)

据悉,这219名担任村(社区)“两委”正职的村官中,有5人担任村党组织书记兼任村委会主任,144人担任村党组织书记,70人担任村委会主任。37人当选为县级以上党代表、人大代表、政协委员,35人走上了乡科级领导岗位。据统计,在2007年以来省聘大学生村官中,有2770人创办领办各类实体2003个,吸纳资金28.7亿元,提供就业岗位5.1万个,带动创业人数3.6万人,帮助7万多名农民脱贫致富,为农民增收致富作出了贡献。(石小磊)

  三是大学对人才培养的普遍不重视。在985高校、211工程院校这类“研究型”大学和“教学研究型”大学中,教授不上讲台,已经是多年的顽症,因为等待他们的,是课题表格要填、项目经费要争、科研论文要发、博士点硕士点要跑、学术报告要飞来飞去做。近年来教育部出台了文件,下了要教授上课的死命令,可是上有政策下有对策,报给“上级”的和实际操作的———十几名教授上一门课也算上了讲台,课程表挂了名字隔三差五叫博士、硕士助教代课也可交差———各大学均心中有数。

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21世纪教育研究院副院长熊丙奇提出,中国的家教存在着盲目跟风、盲目选择以及盲目信任的问题。“我曾经调查过一所重点中学,发现90以上的学生都在校外上家教班。差生要补,好生更要补,学生就像坐在一列飞速行驶的火车上,只能向前,无法后退,不管是否有需求,都跟风去上家教班。”

一位假期留在学校进行复习考研的学生对记者说:“我们并不反对开放校园,因为北大清华是全国人民的北大清华。不过它也需要来自全国各地的游客去自觉维护好校园的环境。”

武汉一青少年教育培训机构负责人指出,包括特训学校在内的一些教育培训机构之所以不到教育部门注册,而选择工商部门,这实际上是打了“擦边球”。因为在教育部门注册时专业门槛较高,而到工商部门注册,对于师资的专业性等没有太高要求,而且工商部门对其难以进行专业监管。

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  家长,作为教育的“门外汉”,往往被林林总总的教辅搅得头晕目眩,左右徘徊。对此,我的忠告是:家长最好不要去买,因为学校一般会根据教学进度、课程设置和学生的学习能力配发一些教辅材料。那些教辅依据教学大纲的要求,对教科书的重点难点作了有条理的梳理,维度适中,针对性强,比较实用。  恕我坦言,现在学生的学习比较紧张,如同上了劲的陀螺,写不完的习题,做不完的作业,还有这个兴趣培养,那个素质训练,他想做也没有时间。那么多的资料放在书包里“修养生息”,有那个必要吗?可居然有相当数量“精通教育”的家长,津津乐道地大谈“油多不坏菜”的“伟大真理”,以为小学生要提高学习成绩,就要多写作业。学生完成教师的作业后,还得增加家长的“最后的晚餐”。当然喽,那些“小花朵”绝非等闲之辈,他们信奉着“胳臂拧不过大腿”的至理名言,干脆就来个“小鬼画符”,三笔两画就把作业ok了。“小花朵”们琢磨,写不写是我的事,好不好对不对是别人的事。遗憾的是,本来爱学习的学生,从此埋下怕学习的祸根。以后再遇到作业,就像碰到八代仇人,从头发根里来烟,坚决不做。任凭你家长瞪眼跺脚,哭爹喊娘,“我自岿然不动”。这绝不是危言耸听,而是绝对的事实。大部分家长并没有指导孩子掌握学习技巧、了解学习过程的能力,比如有的家长让学生做教辅上的题目却无法判断正确与否,殊不知做错作业比不做作业还要糟糕;也有家长会依靠习题后面的参考答案来“指导”孩子,却不明白学习的过程远比结果重要……如此出钱出力,却适得其反,这也许是家长们没有想到的。  有指导孩子做教辅的时间,家长不如了解一下孩子在课堂是否听讲,老师布置的作业是否做全、做对,然后大量阅读,拓展知识面,为今后更高层次的发展夯实基础。当然,这比单纯地做教辅的意义大得多,同样也难得多。  《中国教育报》2006年3月9日第10版

此次选拔活动以现场测评方式为主,包括个人创意作品阐述、科技创新能力问答、巧版拼图比赛3个环节。主办方将邀请科普专家、优秀科研人员、知名少儿节目主持人、心理学家等组成评审委员会,对参赛选手的各方面能力及潜质进行综合考察与测评,挖掘具有科技创新潜质的学生,并对他们进行资助和培养。

  本报讯 记者从市教委发布的《2008年下半年上海教育工作补充意见》中获悉,今年下半年,上海将着力推进各类教育协调发展。市教委将开展教育质量检测与评估研究,开展中小学生学业发展水平的评价,推进教学工作的完善和改进,成立上海市教育质量检测中心。在基础教育领域,将推进完成郊区新增50所幼儿园的建设任务。(杨玉红)

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  本报北京8月4日讯(记者高靓)距离第29届奥运会开幕还有4天,一场彰显人文奥运理念的文化盛事---2008奥运冠军论坛今天在北京大学开幕。本次论坛由北京大学主办,是由国际奥委会和北京奥组委联合授权的北京奥运官方活动之一。


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